本計畫源於培力 9 校 300 位師生共創解謎的實踐經驗。我們發現，將遊戲設計融入「校本課程」能解決老師在轉譯學科知識時的門檻，並讓孩子創意轉化為社區永續資產。為活化如長源醫院等缺少互動的靜態場域，今年啟動「作品教材化」行動。 透過數位工具，將原創關卡轉譯為具美感導覽道具，落實「校園原創、場域實踐、接力共生」模式。導入「螺旋式教學」邏輯，設計五感體驗或融入學科知識，並由學長姐領航學弟妹持續迭代。透過「標註題型」的開源教案共享，解決師生研發痛點，讓在地知識在跨屆共創中達成真正的文化續航。