土野教室以土地為媒介串連社區民眾，歷經倉庫到教室一年的空間打造，空間變化觸動鄰里們的好奇心，將啟動好奇心轉化成社區行動參與。仰賴教室地理環境週邊綠油油黃灰灰的土地資源，思考勞動/務農為許多社區長者及中壯的身體經驗。造「窯」喚起共同回憶，創「餚」當下感受勞動後存在的價值。土地串連的不僅是群的聚集，更重視經驗傳承及關係的親密。造窯創餚看重於關係的連結，其中，發現許多家庭主婦身份長年照顧家庭及孩子，除了家事勞動外，思考是否有其他可能得以發揮及再學習，渴望創餚串起家庭與家庭間的連結。