本校客家推廣為草創期，雖然學校坐落的社區非客家族群的聚落，但為了能服務選修客語的學童，客語老師廖老師自掏腰包買了數萬元的樂器，讓全校修客語僅10多位的學生們除了能學習客語，還能傳承客家傳統藝術。雖是短短三、四年的時間，學生已經能透過短短的練習時間有一些成效。但因為教育單位所能提供客家傳統樂器有其困難。因此，想透過本單位的申請充實本校客家八音的樂器，讓客家傳統藝術能在非客語聚落也能發揚光大。