【故事緣起】102學年度「家鄉的永恆對話」實驗方案，是學校走進社區的重要契機，在探索家鄉的過程，我們發現以藝術為特色發展的仁美國小，正坐落在一個豐富文化底蘊的社區，可惜資源卻各自獨立，如何讓文化與藝術產生對話，是課程設計者的初衷。於是，「讓藝術走進社區，讓文化走進校園」，由教師群自發性成立服務學習課程推動團隊，並招募「藝術服務學習小尖兵」，至今已邁進第5年。 引導孩子們學習從課本上的內容變成一種主動探索的生活實踐，從校園走入社區，主動關懷周遭環境，實踐行動的社區公益行動，開展視野，看見人情味。