（一）孩兒知多少？勝利位於東門城旁，然近在咫尺，卻又陌生，東門城依然靜靜的矗立在圓環內，學生們上下課隨著車流來往，看似親近，但對於這座看盡古往之來的城門，學生們認識有多少？對於它又有何想法呢？ （二）學校雖然編撰了東門城的校本課程，但是卻只能在課程中知道東門城的歷史，少了探究城門的的行動。 （三）從日常「最熟悉的陌生城」為起點，讓學生發掘、思索、記錄並創造東門城能被「看見」的另一種可能