現在臺灣已進入高齡化社會，處處可見老人， 但年輕一代對於台灣過往的歷史卻逐漸的不感興趣，只對3C產品、遊戲沉迷。 為了使台灣的故事得到傳承，使現在的學生們找回對鄉土的感情與感動，本計劃提議在小學到大學間的社會課程中，融入些兼具文創趣味性、與世代正面互動性的「學生小記者」計畫（除了訪談部分，還鼓勵將得到的故事製作成繪本與影片）。 以此帶動年輕世代對老一輩學經歷的了解，同時也從長輩們的故事中學到第一手的鄉土與歷史知識。 而老一輩在被訪問時，也能了解現在年輕人和當時自己想法上的差異 互相了解、學習。