從個人方面，幫助偏鄉孩子有效學習，是個人長久以來的願望；另一方面，在都市內也有無數學習弱勢的孩子，他們的幫助從何而來？幫助他們什麼？ 本人多年來從事數學、理科的課外教學，累積了許多良好的教材與教案，希望透過主動式的學習工具、精心編製的學習內容、活潑的教學過程及善用通訊科技，讓城市弱勢及偏鄉孩子能在主動式誘導學習的情況中，達到預設的學習成效。