原住民部落擁有豐富的經驗知識，以及共作共享、互助照顧的傳統，是孩子成長過程中的重要養分。但台灣教育體制，長期否定部落的自主照顧和學習能力，一碰到體制，部落的原生空間就變成違法空間、知識被否定、部落長輩的角色被排除。 「部落有教室」計畫透過駐點紀錄，累積部落在地脈絡的部落教學紀錄，豐富部落學力的廣度與內涵，擴大部落互助照顧的想像與能見度。 原住民教育不是在制式教室中塞進原住民的邊邊角角，而是讓孩子從真實的生活中去經驗與學習。我們期盼串連不同部落，嘗試用集體的力量，為此找尋一個可能的出路。