透過親子家庭「遊戲」及服務學習「課程」進入社區、貼近社區、了解社區，並培養居民（1）解決社區問題、營造社區關係、創造社區願景、協力社區合作的四大關鍵能力（2）運用臺北市7 項「心」創意行動力（3）結合人際互動的社區營造7 項新指標（人際互動力）（4）經營在地社區議題發展的能力。 參訪里辦公處、社區並從里長的角度學習如何經營社區〈說故事〉、觀察社區〈找故事〉、記錄社區〈編故事〉、如何營造社區〈的信任與夥伴關係〉及如何運用臺北市7項「心」創意行動指標暨營造「心」願景、改變「心」流程、融入「心」活動、創造「心」文化、提供「心」措施、建立「心」標竿、協力「心」夥伴來推動街廓社區巷弄營造。透過居民實際參與、對話、交流與分享進而認識互動及關心我們週遭環境。 從「服務學習」玩「巷弄營造」的過程中，（1）讓居民學習瞭解社區營造的四大關鍵能力 （2）以解決社區問題為開始（解決問題的關鍵能力）（3）並以營造社區關係為延伸（營造關係的關鍵能力）（4）更以創造社區願景（或價值）為共識（創造願景的關鍵能力）（5）最終以協力社區合作為行動（協力合作的關鍵能力），藉參與學習以瞭解（知識解放）社區營造為目的。