有了第一年的經驗，第二年同樣獲選社區一家贊助計劃的何厝社區工作坊小組，決定邀約更多人做更多社區事。以學生學習環境為關懷起點，對內，老師們不定時地 以教學研究會議、電話聯繫或電子討論平台的方式進行專業對談，規劃及執行各項活動；對外，以主動出擊的方式，連結社區人士豐富教學內容，打開學童的經驗世 界，朝向「同村協力」的永續學習目標做努力。在全校師生與地方居民的共同努力下，舉辦了老照片新感受，募集社區裡珍貴的老照片，並由學生充當小記者藉由訪 談紀錄老照片背後的故事，利用網路平台與社區裡的大小朋友分享，提升居民對自己社區這塊土地的情感與認同。紅龜粿、草仔粿、芋頭粿是何厝里家政班拿手傳統 點心，為了讓大家體驗自己動手做傳統點心的樂趣，於是舉辦傳統點心DIY活動，讓早期以耕作為主的何厝庄社區，重現米食文化新樂趣。悅讀社區俱樂部，則帶 領學校教師及居民從走讀社區中對自己的鄉土產生認同，最後收集成果，編寫成冊，編成了一本「戀戀何厝庄」，讓更多人可以做更多的延伸閱讀。而第二屆社區特 色LOGO設計比賽，鼓勵師生及民眾發揮創意，畫出代表社區特色、精神象徵的意象圖章，增進大家對社區的認識與認同，社區民眾也被激發出想要改造社區的動 力。這兩年來，在何厝這個地方，因為何厝國小的發起，越來越多人願意投入社造工作，參與的人變多了，社區的主動性也變強了，真正做到何厝心、社區情，學校 社區一家親。