臺灣手語在108年納入國家語言發展法，因此自111年起手語可以進入校園，讓孩子從小學起，潛移默化成為聾聽之間最佳的橋樑。 但除了選修臺灣手語的學生，要推廣給其他學生，除了坊間的付費手語課程，是否能透過從做中學，讓自己藉由接觸它，認識它，進而學習它，理解它，更能同理它，鑽研它，讓手語持續深耕呢? 因為手語是「視覺語言」，希望能按部就班，透過認識聽障、學習手語繪本、製作繪本等過程，除了可以讓學齡前或學齡中孩子手指靈活運用，也能加強視覺理解能力，也希望能透過親身體驗與學習，達成聾聽共融、共容、共榮