本會長期陪伴一群在不同部落照顧幼兒的教保老師發展在地的照顧學習，老師們也都是來自部落的青年或婦女，我們相信教育需要回到日常生活中，成為孩子們真實的能力，並且成為孩子們的養分，當他們未來到達任何地方，都能有來自部落的基底支撐。經過一些時間累積，我們希望進一步與在地老師們透過不同形式的側寫紀錄、自我敘述與互相對話，協助老師們整理自身的經驗，發展更深化的自我察覺，並提煉老師們自身的在地知識、土地倫理與社會關懷的價值，回應部落教養文化【成為一個人】的目標。