我是南應大的學生，在我居住社區裡發生一件事，有位孩童將我的鞋子丟入水溝，我開始深入觀察大埤社區的現狀與需求。隨著社區人口結構的變化，兒童在缺乏適當監護和引導的情況下自由玩耍成為常態，這不僅反映出社區關照機制的缺失。 我思考透過自身所學的專長「刺繡」能為社區做些什麼事情呢? 因此發想「繡線連心：大埤家的記憶(技藝)地圖」計畫，通過創意藝術介入，利用集體創作製作一幅大埤刺繡地圖這不僅提升孩童的美感教育，更可以凝聚親子與社區之間的認同感，通過藝術和文化的力量，激發社區的活力，促進社區內部的和諧與共融。