十年來，在推廣閱讀活動中，總會發覺，小學生對於文字的理解力，並未隨著年級而增進，反應的正是缺乏閱讀課外書籍所致。老師礙於學業成績的要求，對於教科書以外的閱讀推廣，幾乎是無力的。其實，閱讀習慣的養成，應該試著回歸到以家庭為啟蒙點。
藉由讀書會的方式，讓父母再一次翻開書，透過共讀、聆聽、思考，重新發掘文字的奧妙與魅力。父母是孩子的第一個老師，父母經常看書的家庭，孩子會模仿、複製父母的閱讀行為，閱讀習慣因此能輕鬆養成。