艋舺是台北市的起源，也是諸多學子學習台灣文史必定熟悉的場域，自108課綱推動後，在教育現場也開始強化校園課程與地方文史的結合，然而許多教師在大量的校園課程備課之餘，其實無太多閒暇時間進行地方文史的田野調查。 為此我們想選定艋舺這塊文史之地，藉由培訓小小帶路人的計畫，為地方文史培訓出種子導覽員，透過計畫培訓出小小帶路人，在學校端可以輸出可配合地方課程的文史教材、在孩子端可以擁有面對群眾與訓練口語表達的機會、地方端可以藉由小小帶路人的值班，提供不同觀點與多元觀光面向，促進地方文化的永續觀光的影