委內瑞拉教育家艾柏魯曾發起了社會行動音樂計畫，使全國學童接受音樂教育，帶給孩子生活的勇氣與未來的展望。國內相關的音樂獎助計畫多關注於音樂技藝的資源挹注，缺乏學齡前的音樂啟蒙教育，但幼兒時期的音樂引導教育極為重要，除了啟發每一位孩子與生俱來的音樂本能，音樂在讀寫能力、語言能力、視覺分析能力、注意力甚至於記憶力方面都有研究證實的正面影響，而層次豐富的古典樂更是最適當的啟蒙媒介。賦格希望以行動音樂教室的模式，孩子在哪裡，音樂就在哪裡，讓所有孩子無論資源的多寡，都有機會讓優質音樂教育帶來更多人生的美好。