我是一位國小特殊教育老師。 特殊孩子的外表與常人無異，因此表現不好時，人們總以為他們是「不為」而非「不能」。 這樣的「隱性障礙」往往帶給他們二度傷害，因此我希望藉由這次的專案，能讓更多人正確認識特殊孩子。 透過遊玩此手機遊戲，讓玩家在思考謎題、閱讀劇情的過程中同理學習障礙者的世界，繼而省思自己對於弱勢者的態度，以及建立為自己的選擇負責的價值觀。 此遊戲同時連結了SDGs的範疇：優質教育、減少國內及國家間的不平等及和平、正義與健全的司法。 減緩社會不平等，從理解開始。