「哇!《科學實驗王》的預約都要等半年，這裡都不用等，連今年新出的都有，而且好新。」對的，這裡是金門圖書館，金門缺的從來不是資源，而是引導大家使用資源的人，因為戰略地位，造成嚴重的世代斷層，在地學生的教養者多為經歷過軍事時期，沒有機會讀書的阿公、阿嬤，使得資源運用上無法有效傳達給孫子女，而繪本成為計畫的核心。學生對於在地文化的不了解，再加上生活環境單純，高中以前的學習階段幾乎都和認識的一群人相處，大學後就想離家，對家鄉認同感低，少有機會接觸社會議題，所以在地文化與社會議題成為計畫的內容。