據統計，台灣有62.9%的國小到國中學童擁有智慧型手機；學童長時間使用手機不只會造成成癮問題也影響親子互動的機會，此現象已是現代家長關注的議題，但遊戲的成癮只是表象，真正要探討的是遊戲、網路到底滿足了兒童心理哪個層面?已有學者將媒體使用後產生的愉悅感定義為内在需求的三個面向：1.完成任務時體現獨立意志的需求2.指對任務挑戰性或自我效能的需求3.與社會中的他人進行互動的需求。兒童最容易密集使用手機的時段，常是放學後到家長下班前，而舞蹈同樣能達到滿足兒童內在需求之功能，使其減低手機依賴性。