110年度計劃中結識社區伙伴,亦在執行過程中看見小朋友常常外食(泡面).據了解在村落中隔代教養與單親的户數量也不少,其中某幾位國小孩童還要擔起家中生活自理工作.且家中也都有各方愛心物資的關懷,但 就是小也沒有人教,也只能天天外食.而社區有閑滯空間、家政媽媽與農業為主的村落,產出的米食與食材也不在少數,除了【食當季】【吃在地】外還多了個【地產地食】吃多少拔多少也不浪費.所以我們運用了以上強而有力的在地資源串聯,做一個【共學練習空間】、【共享媽媽手藝】、【送餐共餐】、【野餐】多元機制平台