台灣一直以分數為導向的學習，箝制孩子的學習動機，大專生休學比例逐年攀升，提不起學習熱忱、進入社會後又對工作無感，社會氛圍進入「無動力世代」，為解決此問題108課綱上路，其核心精神是生涯探索，協助青年學子盡早找到志趣；花東隸屬偏遠地區資源不足108課綱實施，讓原本多元探索資源已缺乏的花東青少年，於學習的道路上更是雪上加霜，期待透過此提案運用團隊的美術的專才和偶動畫志趣陪著孩子探索內心，啟動學習的動機，創造學習的價值，進而連結人生的夢想，達成生命的自我實現，從微小改變轉動社會的未來。